EIPC grande Ecole d'Ingénieurs du Pas de Calais

Ingénieurs généralistes 62 Nord pas de Calais : robotique automatique, matériaux...



Plaquette ecole d'ingénieurs du Nord Pas de Calais

Consultez le
Classements des Ecoles d'Ingénieurs

Consultez le Palmarès 2010
des écoles d'ingénieurs après un
Bac +2
http://www.letudiant.fr/palmares

 

Chiffres et témoignages

 


Sarah DARIVON et Caroline MARION

 

Sabine, Chargée de Communication : Que pensez-vous de la situation géographique de l’EIPC ?
Sarah : C’est vrai qu’intégrer une école à Longuenesse dans le Pas de Calais fait un peu peur, mais je ne regrette vraiment pas !
J’ai toujours vécu en Martinique et je me suis super bien adaptée, comme quoi !!
Caroline : Oui, l’école est vraiment bien placée, à proximité de la ville, dans le calme, au milieu de la verdure. En plus, le jardin
est agréable tant en hiver qu’en été.


Sabine : Selon vous, quelles sont ces points forts ?
Sarah : Les locaux, le matériel pédagogique, tout est impeccable.
Caroline : Les profs sont toujours là quand on a besoin d’un coup de main.
Sarah : Il y aussi toutes les assos (BDE, BDH, 4L Trophy, club voile,…) qui permettent de réaliser les projets qui nous tiennent à cœur.
Caroline : Et surtout, elles donnent de bonnes raisons de faire la fête.


Sabine : Merci à toutes les deux d’avoir accepté l’interview, avez-vous quelque chose à ajouter ?
Sarah : Oui pour tous ceux qui aiment voyager, l’école offre la possibilité en 3ème année d’étudier un an à l’étranger (Canada,
Miami, Angleterre, Espagne,…).
Caroline : Je suis super contente car l’année prochaine je pars au Canada.

Sarah DARIVON et Caroline MARION - Promotion 2007 

(Originaires de la Martinique) 

 

Mickaël WONG HANG

 

Après être sorti du concours de la banque PT, je ne regrette pas du tout d’avoir choisi l’EIPC avant tout pour la disponibilité des enseignants permanents.
J’ai rencontré d’énormes difficultés en électrotechnique et j’ai demandé à mon professeur de pouvoir bénéficier de quelques cours particuliers. Au final, 30 heures de cours en plus et une super note à l’examen.
Merci Mr Styza !

Mickaël WONG HANG - Promotion 2006
(Originaire de l'Essonne)
 

Alice POREBSKI

J’ai intégré l’EIPC en septembre 2003 après deux années de classes préparatoires en section MP.
Ce qui m’a tout de suite plu dans cette école, mis à part le cadre exceptionnel, c’est l’enseignement généraliste qui y est donné et qui permet de former des ingénieurs polyvalents et ouverts, ce qui est très recherché par les entreprises.
Durant les deux premières années de formation à l’école, et également grâce aux stages en entreprise, j’ai acquis les bases essentielles dans divers domaines tels que la mécanique, l’automatique, l’informatique mais également la gestion de production, le droit du travail, le management, … La troisième année a été pour moi assez exceptionnelle car en parallèle de ma formation à l’EIPC, j’ai eu la possibilité de faire un master AG2I (Automatique, Génie Informatique & Image) grâce à un partenariat entre l’école et l’université de Lille et des emplois du temps aménagés. L’école m’a également offert l’opportunité de passer le BASICS, un diplôme de gestion de production reconnu internationalement.
Cette dernière année a révélé une passion pour la recherche et j’ai donc décidé de commencer une thèse sur la classification d’images couleur texturées. Actuellement, je suis toujours à l’EIPC. L’école finance avec la région Nord/Pas-de-Calais mes travaux de recherche et entre deux articles et la rédaction de ma thèse, je donne des cours de théorie du signal aux premières années.

Alice POREBSKI - Promotion 2006 
(Originaire du Pas-de-Calais)

 

 

 Aline CAULLERY

« Grand Admis » à l’EIPC au concours e3a, j’ai intégré l’école sans avoir eu à passer les épreuves orales. C’est en visitant l’école que mon choix a été définitif. En effet, j’ai été surprise par sa luminosité, ses grands espaces et son côté « familial ». Je ne voulais surtout pas de cours en amphi et être un « numéro ».
Actuellement en deuxième année, ma promotion compte 35 élèves. L’ambiance y est bonne et comme beaucoup d’élèves restent le week-end dans la région, il y a renforcement des liens.
Ce que j’apprécie le plus et qui me rassure c’est que je peux compter sur l’aide de mes professeurs permanents pour revoir un cours ou refaire un TP le soir après 17h30. Quel luxe ! J’en profite car l’année prochaine, je pars étudier un an à l’Université de Sherbrooke au Canada.

Aline CAULLERY - Promotion 2007 
(Originaire de l'Aisne)

 

  

 Romain WELMANT

C’est après deux ans de classes préparatoires, option physique chimie, effectuées en Martinique que j’ai intégré l’EIPC. J’y ai découvert une école à échelle humaine, n’attendant qu’une chose : des étudiants investis et volontaires.

C’est donc avec Benjamin WILLAERT, mon binôme de TP que nous avons créé le Club 4L Trophy en 1ère année, puis organisé le Gala Annuel au cours de notre 3ème année. Chacun de ces projets a été l’occasion d’agréables moments, rendus possible par le soutien et la participation de personnes de l’encadrement pour ne pas les citer, entre autre : Christelle, Elodie, Patrick partageant les mêmes objectifs que les étudiants : Faire Vivre l’Ecole.

Ces trois années à l’EIPC ont été source d’échanges, dans un premiers temps avec les étudiants de l’école issus des autres régions de France, d’autres pays notamment l’Espagne, et enfin grâce au stage de 2éme année réalisé en Roumanie.

Si ma scolarité à l’EIPC a été source d’épanouissement personnel, elle m’a aussi permis d’atteindre mon objectif professionnel. Bien que le génie civil ne soit pas la spécialité de l’école, l’enseignement pluridisciplinaire dispensé, a été source d’une grande capacité d’adaptation. Les compétences acquises et les efforts fournis ont été fortement appréciés par la société d’ingénierie et construction dans laquelle j’ai fait mon stage et qui m’a embauché en tant que conducteur de travaux avant même la fin de celui-ci. 

Romain WELMANT - Promotion 2008 
(Originaire de la Réunion) 

   

Valéry LOTH

Le choix d'intégrer l'EIPC en 1993, après 2 années de classe préparatoire Math Sup/Spé Technologique au lycée Baggio de Lille, a largement été motivé par le projet nouveau proposé par l'école dans son mode de relation aux acteurs clés de l'industrie. Ce lien fort avec l'industrie est d'ailleurs devenu nécessaire pour la plupart des écoles aujourd'hui. L'E.I.P.C. continue d'innover et de démontrer son savoir faire depuis 17 ans dans ce domaine.
Après avoir effectué mon stage de fin d'études au sein de l'usine Continental PET de Bierne, et l'obtention de mon diplôme en 1996, j'ai intégré le centre technique européen de la division PET du groupe. Mon stage de fin d'études avait permis de concevoir un équipement de contrôle par caméra, une des spécialités de l'école, qui a depuis été dupliqué sur plusieurs sites européen du groupe.
J'ai rejoint la division boite boisson et l'usine Continental Can en 2001, qui devient Ball Packaging en 2002. D'abord responsable qualité de l'usine, j'ai ensuite occupé le poste de responsable qualité Europe en 2004. J'ai pris, à 32 ans, la direction du site de Bierne en 2005.

Les chiffres clés de l'entreprise: un chiffre d'affaire en 2007 de 165 M€. 242 collaborateurs pour une moyenne d'âge : 40 ans. 3 lignes de production avec 7M de boites/jour et 2.350 M/an. Site internet: www.ball-europe.com


Les atouts de l'école peuvent selon moi être résumés en 4 points:
> Situé sur le campus de la Malassise, au cœur de l'Audomarois, l'école est implantée à proximité des grands acteurs économiques de la région Nord/Pas de Calais. Arcelor, Coca-Cola Production, Arc International, Eurotunnel, Renault Douai... pour n'en citer que quelque uns. L'école de commerce (E.S.C.I.P.), située sur le même campus, est un atout supplémentaire pour les étudiants ingénieurs dans leur apprentissage et leur préparation au monde du travail.

> Inauguré en 1993, le campus dispose d'infrastructures modernes et toujours adaptées aux besoins des étudiants et des industriels. Les partenariats et mécénats, développés au fil des années, ont toujours permis à l'école de disposer de matériels modernes, à la pointe de la technologie. Combiné à un enseignement théorique traditionnel, les étudiants sont ainsi capables de toujours proposer les meilleurs solutions aux entreprises lors des projets, des stages, c'est une valeur ajoutée fondamentale de l'école pour une future embauche.

> L'enseignement novateur offre des perspectives nouvelles. Par exemple, le stage en entreprise obligatoire dès la première année, permet de confronter ses connaissances aux réalités de l'entreprise (preuve de sa crédibilité et de son efficacité, c'est grâce à mon stage de fin d'études que j'ai décroché mon emploi). Aujourd'hui encore, l'enseignement de l'école évolue sans cesse pour toujours rester en phase avec les réalités économiques.
Nous recrutons tous les ans plusieurs techniciens / ingénieurs dans mon entreprise. Même si le niveau technique est souvent très bon, je considère que trop souvent les fondamentaux sont faibles : capacité d'expression à l'oral, maîtrise de l'anglais ou de toute autre langue européenne, esprit de synthèse et formulation de rapport, relation aux autres...l'école intègre tous ces éléments dans son enseignement, et vient de commencer cette année des cours de théâtre par exemple.

> Enfin, la vie associative de l'école offre la possibilité à tout étudiant de développer des qualités complémentaires, indispensables pour un futur ingénieur : relation sociale, sens de l'écoute, réalisation de projets et affirmation de soi...
J'ai pris, dès ma deuxième année à l'école en 1994, la présidence du Bureau Des Elèves (BDE). Cette expérience a été formidable, car elle permet d'aller bien au delà de l'apprentissage proposé par l'école. Après une évaluation des compétences et des possibilités offertes par mes camarades des différentes promotions, plusieurs clubs ont vu le jour, pour former un projet global et cohérent. Pour le développement des étudiants bien sûr, mais toujours au service de l'école. Tous les ans, certains clubs se créent, d'autres s'arrêtent. C'est une dynamique que les étudiants entretiennent, chacun peut et doit trouver sa place.
En tant qu'ancien élève, je suis aujourd'hui encore en relation avec les élèves et les enseignants. Je suis heureux de continuer à entretenir ces liens qui permettront, je l'espère à plusieurs générations d'étudiants de préparer au mieux leur arrivée dans la vie active.
Valéry LOTH - Promotion 1996
(Originaire du Pas-de-Calais)  

 Philippe STEENKESTE : adulte en reprise d'étude

Ce qui ressort du parcours professionnel et la formation de Philippe STEENKESTE, c’est la volonté de rester en contact permanent avec l’évolution des savoirs. A 34 ans, il vous livre tous les secrets de sa réussite à l’EIPC par la formation continue !

Avant d’intégrer l’EIPC, quel a été votre parcours ?

Après mon BTS électronique en 1996, j’ai travaillé dans le secteur des télécommunications.
En 1999, j’ai découvert le secteur automobile chez Valeo à Etaples sur Mer. J’ai été recruté chez Valeo comme intérimaire. J’ai travaillé 6 mois pendant lesquels j’ai pu me faire connaître et j’ai été embauché, j’ai gravi les échelons et aujourd’hui j’occupe le poste d’animateur qualité.

Comment avez-vous eu connaissance de la formation que vous suivez actuellement ?

Au fil du temps, mon envie de poursuivre mes études à mûri. Lors d’un entretien de carrière, j’ai fait connaître mon souhait de reprendre une formation continue, qui a été approuvée.
J’ai alors consulté le site de l’EIPC qui propose une formation continue d’ingénieur productique.

Comment cette formation a-t-elle dynamisé votre parcours professionnel ?

La formation continue à l’EIPC m’a obligé à me surpasser, à découvrir et exploiter mes capacités au-delà de mes acquis. J’ai maintenant une perception du monde professionnel différente, je vois les choses autrement, je les observe avec un « œil neuf ».

En formation continue, les cours sont-ils organisés de manière spécifique ?

Je poursuis le cursus de la même manière que les étudiants en formation initiale. Les cours sont partagés entre théorie et pratique avec un contrôle continu pour chaque matière abordée.
La première année est alternée entre école et entreprise avec une alternance de 2 semaines, ce qui permet de ne pas perdre contact avec l’environnement professionnel et d’assimiler pendant cette période les cours des semaines précédentes. La transition est également progressive pour l’environnement familial.
La deuxième année se fait sur six mois consécutifs à l’EIPC, le plus difficile est de ne pas se faire oublier de son entreprise !

De quelle manière envisagez-vous l’avenir ?

A court terme, j’espère intégrer l’équipe méthode pour contribuer aux nouveaux projets de l’entreprise et apporter mon savoir faire de terrain.
A plus long terme, je souhaiterais manager une équipe de projet ou une équipe de production. 

Philippe STEENKESTE - Promotion 2009
(Originaire du Pas-de-Calais) 
 

 

 



Ecole d'Ingénieurs du pas-de-calais - la Malassise - bp 60 039 - 62967 Longuenesse cedex
tél. : +33 (0) 321 388 510 - fax : +33 (0) 321 388 505 - e-mail : contact@eipc.fr
© EIPC - Tous droits réservés 2008 | Mentions légales - plan du site- Agence internet : Alteo Lille